形式正义只是手段，实质正义才是目的程序规则、证据规则和举证责任分配原则，属于形式正义。具体案件裁判的妥当性，即最终在具体案件的当事人之间实现的正义，属于实质正义。值得注意的是，近几来来，在法院裁判工作中，出现了过分强调程序正义，以程序正义代替实质正义，甚至否定实质正义的的倾向。必须指出，程序规则、证据规则和举证责任分配规则,都只是手段而绝非目的，裁判的目的只能是在具体案件的当事人间实现实质正义。

靠什么制约公权力的滥用对于这些严重损害人民人身权利和财产权利的违法行为，我们过去一直认为是个人的事，是个别公务员不学法、不懂法的结果。现在看来，这种看法不对。例如交通事故的损害赔偿，法律早有规定，民法通则第123条明文规定无过错责任，不问机动车方面有无过错，你压死人、压伤人，就一定要赔偿！除非你能够证明受害人是故意的。

完善社会主义法制的两个问题征收和征用的共同点在于强行性。征收和征用，均仅依政府单方面的征收命令、征用命令而发生效力，无须征得被征收、被征用的公民和法人的同意。征收和征用的不同点是：征收的实质，是国家强行收买公民、法人的不动产，主要是土地所有权和土地使用权；征用的实质，是国家强行使用公民、法人的不动产和动产，使用完毕应返还原物，原物毁损不能返还的，应当照价赔偿。

《中国民法典立法研究》序言草案编纂体例采潘德克吞式，将规范民事生活关系的规则，以法律关系为标准，划分为物权、债权、亲属、继承四编，再将各编共同规则包括权利主体、法律行为、代理、诉讼时效和期日期间等抽出，作为民法典的总则编，形成法典“总则－分则”结构。

《裁判的方法》自序考虑到法官裁判案件，是先认定事实，在事实认定之后，再考虑如何解释适用法律，有必要在讲解释适用法律的各种方法之前，先概括介绍认定事实即判断证据的方法。因此，在第一讲概述中增加了本不属于民法解释学内容的“法官如何认定事实”。致讲稿内容越出了“民法解释学的方法”的题旨范围。

关于司法改革的十三项建议法院系统经费预算单列，由中央财政统一支出，使法院经费不受地方控制；二、基层法院、中级法院法官、院长由省级人民代表大会任免，高级法院和最高法院法官、院长由全国人民代表大会任免，使法院人事不受地方控制

关于纠正民法典立法任意性的建议立法机关个别同志为贯彻其“汇编”民法典的主张，无视立法的科学性和民主性，迄未组织专家研拟民法典的立法方针、指导思想、基本原则等并制定“民法典立法方案”。当一些专家批评“把理论搞乱了”，“讲课都没法讲了”的时候，个别同志马上反驳说：“我不管你好讲不好讲！”俨然以“立法者”自居，其对民法理论和民法学者的蔑视态度，令人心寒！

一是要遵循循序渐进的规律，先学好民法总论部分的内容，再顺序学习物权、债权、亲属、继承。民法总论部分，不仅使整个民法的基础，而且是整个现代法制的基础。学好这部分内容，再学习其他部分就比较容易。当学习其他部分时，也应当遵循同样的规律，先着重学好该部分的基础知识，例如学习债权部分，应先着重掌握债权总论部分，然后再学习各种合同。学习民法学的基本方法

自选集序言作者之选择民法学专业，是听取张序九教授的建议。研究生期间课程殊少，谢怀栻先生讲授外国民法，王家福先生讲授苏联民法，余鑫如先生讲授中国民法。有归自己支配的充裕的自学时间。通过阅读民国时期学者陈谨昆、李宜琛、王伯琦、黄右昌等先生的民法著作和五十年代翻译的苏联民法学者坚金、布拉图西、越飞、赫鲁菲拉等先生的民法著作初步奠定民法知识基础之后，即按照王家福先生"多练多写"的要求，从第二学年开始摸索写作。

梁彗星先生简历中国社会科学院法学研究所研究员；中国社会科学院研究生院教授、博士生导师；中国社会科学院《法学研究》杂志主编；山东大学法学院院长；国务院学位委员会委员；中国人民政治协商会议第十届全国委员会委员。